SOBRE A EPISTEMOLOGIA DA EDUCAÇÃO A PARTIR DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL
Resumo
A obra de Vigotski está associada a um espectro mais amplo de estudos que compõem a Teoria Histórico-cultural. Diante de tal constatação, este ensaio busca efetuar um recorte: partindo da epistemologia vigotskiana, problematiza-se de que forma essa abordagem contribui para pensar sobre o desenvolvimento humano e questões atinentes à aprendizagem dos sujeitos, considerando que tal epistemologia está associada a relação com o meio e com a cultura.
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