A INFLUÊNCIA DO AEE NA PROMOÇÃO DA APRENDIZAGEM EM CRIANÇAS COM TDAH
Resumo
Este artigo explora a relevância do Atendimento Educacional Especializado (AEE) para crianças com Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH), destacando como métodos e técnicas específicas podem ser eficazmente aplicados para melhorar suas habilidades de aprendizagem e desenvolvimento pessoal. Através do AEE, crianças com TDAH têm a oportunidade de engajar-se em atividades que estimulam sua imaginação, criatividade, oralidade, e capacidades de alfabetização e interpretação, além de desenvolver um senso crítico e habilidades diversificadas. O artigo também discute metodologias adaptativas para aprimorar o aprendizado destas crianças, considerando suas necessidades e características individuais. O objetivo é fornecer insights sobre práticas eficazes que possam ser incorporadas por educadores para otimizar o ambiente educacional e facilitar a inclusão e o progresso acadêmico desses alunos.
Os direitos de autoria dos artigos publicados neste periódico pertencem aos autores, com a revista detendo os direitos de primeira publicação. Devido à sua disponibilidade em uma revista de acesso público, os artigos estão disponíveis para uso gratuito em contextos educacionais, práticos e governamentais, com atribuições apropriadas. É essencial conceder o devido crédito aos autores e à fonte, incluir um link e indicar se ocorreram modificações. Nestas circunstâncias, não é necessário obter permissão dos autores ou editores. Os autores têm a liberdade de estabelecer acordos adicionais independentes para a distribuição não exclusiva da versão publicada deste trabalho, como a publicação em um repositório institucional ou a inclusão em um capítulo de livro.