PSICOLOGIA POSITIVA COMO METODOLOGIA DE ENSINO/APRENDIZAGEM NO ÂMBITO DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR
Resumo
A Educação Positiva utiliza-se das metodologias da Psicologia Positiva no processo de ensino/aprendizagem. O surgimento dessa nova ciência mostrou a necessidade de diversos estudos acerca do bem-estar e desenvolvimento positivo individual e coletivo num âmbito integral. O presente trabalho tem por objetivo analisar a percepção e a utilização desses métodos em uma instituição de ensino superior. Os procedimentos utilizados foram questionário semiestruturado, baseados em métodos quantitativo e qualitativo. Os respondentes participantes da pesquisa foram os docentes da instituição objeto de estudo, e em conformidade com os resultados obtidos, conclui-se que essa prática que diretamente vinculada à inovadora ciência apresentada por Martin Seligman é uma incógnita para os respondentes. Logo, sugere-se inserir na instituição a aplicação de programas acerca da teoria nos projetos pedagógicos, ensinando aos acadêmicos a lidar com as adversidades e propiciando uma formação profissional interligada ao desenvolvimento pessoal e potencial de todos os envolvidos.
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