Revista Eletrônica Interdisciplinar

MINERALOGIA DA FRAÇÃO ARGILA NA CONSERVAÇÃO DA MATÉRIA ORGÂNICA E NOS ATRIBUTOS FÍSICOS DO SOLO

Jorge Willian de Souza Santos — 2024-11-13

Fatores como material de origem e a vegetação predominante da região influenciam na composição mineralógica do solo. A Mineralogia da fração argila exerce influência nas propriedades do solo, atribuindo características físicas e químicas que definem a aptidão e suas limitações que um solo apresenta em desenvolver atividades agrícolas. Dessa forma, o objetivo desta revisão foi levantar informações atualizadas sobre a composição mineralógica de solos classificados como Chernossolo em diferentes regiões do território brasileiro, e as características que os minerais da fração argila atribuem. As buscas foram realizadas em livros e bases de dados nacionais e internacionais, a exemplo: Scielo, Science Direct, Wiley Online Library, Google Scholar e Agris-FAO. Chernossolos estão associados a presença de minerais carbonáticos, com a presença de esmectitas e caulinita em sua fração argila. Os minerais influenciam as propriedades físicas e químicas de um solo, afetando formato de agregados, porosidade, infiltração e retenção de água no solo.

GROWTH OF JACKFRUIT SEEDLINGS IRRIGATED WITH SALINE WATERS

Hinkley Alcântara de Castro — 2024-11-15

The jackfruit tree (Artocarpus heterophyllus) is a fruit plant adapted to the soil and climatic conditions of Brazil. In the Northeast, soil salinity can affect plants in various ways, mainly by reducing growth. Thus, the objective was to evaluate the effects of electrical conductivity of irrigation water (ECwi) on the growth, indices, and chlorophyll fluorescence of soft jackfruit seedlings. The treatments consisted of five ECw values (0.5, 1.5, 2.5, 3.5, 4.5 dS m^-1). The experiment was conducted in a randomized block design with three replications. Leaf area, relative growth rate in height and diameter, dry matter masses, chlorophyll indices, and chlorophyll fluorescence were evaluated. Data were subjected to analysis of variance and regression. Increasing electrical conductivity between 0.55 to 1.13 dS m^-1 increased chlorophyll indices, leaf area, and leaf dry matter mass, Fm, Fv/Fm, and Fv/Fo.

ANÁLISE DO ESTRESSE RELACIONADO AO AMBIENTE FORMATIVO DE UM CURSO DE ENFERMAGEM NO BRASIL CENTRAL: IMPLICAÇÕES DA PANDEMIA DA COVID-19

Vanusa Leite — 2024-11-11

alterações nas condições de saúde de gestores, docentes e discentes e no ambiente formativo, e aumentou a vivência do estresse. A presente investigação teve como objetivo identificar o estresse como fator de vulnerabilidade associado ao ambiente formativo de alunos do curso de Enfermagem da Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC Goiás). Trata-se de um estudo descritivo, transversal e correlacional, desenvolvido com 90 acadêmicos do curso de Enfermagem. Foram usados os seguintes instrumentos: Questionário de perfil sociodemográfico e acadêmico, Inventário de estresse em enfermeiros e o Dundee Ready Educational Environment Measure. No escore total do questionário de fatores de estresse, a maior média foi de 48,8 (DP 4,61) relativo às relações interpessoais, e a menor média foi de 15,7 (DP 4,7) nas questões extras. Houve diferença estatisticamente significativa entre a média total (29,7; DP = 8,1) nos fatores intrínsecos ao trabalho (com p = 0,0150) na idade >22 anos. No entanto, a pontuação média dos acadêmicos foi maior em todos os fatores entre estudantes do sexo masculino (média 124,9 / DP 34,1) e casados (média 131,3 / DP 17,3). O estudo revelou que o estresse é prevalente entre os pesquisados, no entanto, um ambiente formativo e promotor de mediação baseadas em metodologias ativas pode fornecer intervenções com abordagens capazes de reduzir esse problema entre graduandos de enfermagem.

ASSOCIAÇÃO ENTRE O CONSUMO DE ALIMENTOS ULTRAPROCESSADOS E A DIABETES MELLITUS TIPO 2

Lorrana Eller Lopes — 2024-11-12

Atualmente ingerir comida de verdade feita segundo receitas caseira não é mais realidade em uma sociedade onde os produtos alimentícios prontos são a base da alimentação. Os produtos alimentícios ultraprocessados tiveram seu consumo elevado radicalmente nas últimas décadas de forma globalizada. Juntamente com esse consumo surge aumento do predomínio de doenças crônicas não transmissíveis (DCNT). Esses produtos além de ser danosos a saúde tem seu teor elevado de açúcares, sódio, gorduras trans, são pobres em nutrientes além de apresentarem uma variedade de aditivos e em suas embalagens materiais sintéticos. Desta forma o objetivo desta revisão foi fazer a associação do consumo dos produtos alimentícios ultraprocessados como risco para aquisição da diabetes tipo 2 em adultos, crianças e gestantes. Entretanto, mas estudos em diferentes amostras populacionais são necessários para comprovar essas associações. Portanto, é altamente importante rever o consumo dietéticas dos produtos alimentícios ultraprocessados e suas manifestações na saúde da população.

IMPACTO DO ESTRESSE E TEMPO DE PERMANÊNCIA NA UNIVERSIDADE NO SUCESSO ACADÊMICO DE ESTUDANTES DO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO

Michelle Alves Vasconcelos Ponte — 2024-11-12

O objetivo do estudo foi comparar o sucesso acadêmico dos estudantes do ensino superior brasileiro de acordo com o nível de estresse e do tempo de permanência na universidade. Realizou-se um estudo transversal com 324 universitários da região noroeste do estado do Ceará, Brasil. As informações foram mensuradas via questionário ISAQ-A. O Índice de Rendimento Acadêmico dos estudantes, variável dependente, foi comparado com o tempo de exposição à universidade e o nível de estresse, variáveis independentes. Os resultados evidenciaram diferenças significativas relativamente ao rendimento acadêmico quando comparámos alunos com diferentes níveis de estresse e de tempo de permanência na universidade. Os estudantes com índices mais baixos de estresse e mais tempo na instituição apresentaram rendimentos acadêmicos significativamente superiores. É necessário procurar alternativas para que o estresse não interfira negativamente no rendimento acadêmico dos estudantes.

MACHINE LEARNING SUGGESTS THAT NOT ONLY AGE AFFECTS CARDIOVASCULAR PARAMETERS, IMMUNOLOGICAL BIOMARKERS, AND THEIR CORRELATION, BUT THE LEVEL OF PHYSICAL CONDITIONING CHANGES THIS BEHAVIOR IN THE ELDERLY

Phabloo José Venâncio de Camargos — 2024-11-12

To compare elderly (athletes and the physically active, n=14). A negative correlation was found between SF and cardiovascular parameters, BL, and STP in both groups, but this was almost double among PAE. For HR and SBP, there was a faster recovery in EA. The EA increase was correlated with SBP, while for PAE it was correlated with HR. BL showed an increase in TE, reaching 481% in EA and 639% in PAE. SNO showed a similar increase for the groups at the TE, but at T5, while EA already showed a reduction, PAE saw a 94% increase, with a slower decay for this group at T15. The SF presented the negative ∆% was almost double in PAE, with a quick recovery already at T5 for EA and levels still negative at all times for PAE. For SIgA-s, there was an increase of 37% in EA and only 7% at the TE in PAE; 41% in EA and 15% in PAE for T5; and 26% in EA and 14% in PAE at T15. SA showed a higher peak in EA (TE) and less acute in PAE (T5) but there was a decrease among both at T15. STP increased by 126% in EA and 438% in PAE, already showing a return at T5 for EA, but increasing by 213% in PAE. Negative levels were reached at T15 for EA but levels remained high in PAE. Levels of physical conditioning affect cardiovascular parameters, salivary biomarkers, and their correlation within the over-60s.

OS BENEFÍCIOS DA INSERÇÃO DE JOGOS ELETRÔNICOS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Gabriel Marcos Sur Franco — 2024-11-12

Existe uma necessidade crescente de se investigar a proposta de utilização dos jogos eletrônicos dentro das escolas, buscando observar os impactos e a influência do uso de jogos eletrônicos nas aulas de Educação Física, visando observar se essa ferramenta é positiva ou negativa no processo de aprendizagem dos alunos. Neste sentido, o presente estudo buscou fazer uma análise bibliográfica relacionada ao uso de jogos eletrônicos como meio interativo para os alunos, abordando a Educação Física Escolar e suas possibilidades de envolver a interdisciplinaridade, configurando-se como instrumento para conhecer, pensar, desenvolver ideias e divertir. O presente estudo caracteriza-se como uma pesquisa qualitativa, descritiva e interpretativa. A literatura sugere que existe benefício do uso de meios tecnológicos como ferramenta de aprendizagem nas aulas de Educação Física, sendo os jogos eletrônicos um recurso didático eficiente, podendo gerar ensino-aprendizagem de qualidade nas aulas de Educação Física, além de apresentar a possibilidade de ser ampliado a projetos interdisciplinares, abordando uma ampla gama de atuação e eficácia nas unidades escolares, contribuindo dessa forma em fatores primordiais como índices de frequência, abandono escolar e índices de aprovação.

Resolutividade na Atenção Primária à Saúde no Contexto da Pandemia de Covid-19

Marcio Costa de Souza — 2024-11-14

Objetivo: analisar as percepções de gestores acerca da resolutividade da Atenção Primária à Saúde durante a pandemia de COVID-19 em uma Macrorregião de saúde do estado da Bahia, bem como as estratégias e tecnologias utilizadas para garantir a resolutividade do cuidado. Metodologia: Apresenta uma abordagem qualitativa e exploratória. O campo de estudo foi a macrorregião de Saúde Centro-Leste e foram incluídos municípios que estivessem com 100% de cobertura da Estratégia Saúde da Família e apresentassem os maiores índices de casos notificados para a Covid-19. O número de participantes foi definido por saturação das respostas totalizando 11 pessoas. O instrumento utilizado foi uma entrevista semiestruturada. Os participantes foram secretários municipais de saúde, diretores e coordenadores da Atenção Primária. A interpretação dos dados foi direcionada a partir da Análise de Conteúdo. Resultados: A pandemia de COVID-19 exigiu transformações no que tange o funcionamento da Atenção Primária à Saúde e se refletiu fortemente no exercício e na continuidade do cuidado. A adoção de novas estratégias, tecnologias e ferramentas diante dos desdobramentos e necessidades decorrentes da emergência sanitária foram desafios que atravessaram a rotina da equipe de saúde. A atuação pautada na interprofissionalidade, na qualificação profissional e na informação embasada cientificamente foram pilares que contribuíram para o enfrentamento desse processo, e teve o Agente Comunitário como dispositivo. Conclusão: A pandemia desencadeou mudanças abruptas na Atenção Primária, o Agente Comunitário aparece como dispositivo para a efetivação das práticas, mesmo com as barreiras existentes, e a qualificação profissional permanente foi salutar para o enfrentamento da pandemia

ACESSO ÀS VACINAS ANTI - SARAMPO COMO DIREITO NO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE (SUS): UMA QUESTÃO SIMBÓLICA

Monica Oliveira Rios — 2024-11-15

Objetivo: Analisar o acesso dos usuários as vacinas anti – sarampo enquanto direito na rede SUS, na dimensão simbólica. Metodologia: Pesquisa qualitativa, de abordagem crítico - analítica numa perspectiva do método Hermenêutico - dialético, realizada no Estado da Bahia nos municípios Feira de Santana e Salvador, tendo como participantes gestores, informantes chave, trabalhadores de saúde e usuários, utilizando como técnica de coleta de dados a entrevista, observação e análise de documentos. Resultados: O medo dos eventos adversos, movimentos anti-vacina, fake news e desconhecimento da população sobre a importância da vacinação estão entre as principais causas que interferem significativamente no direito ao acesso as vacinas. Considerações Finais: Mediante ao apresentado sobre as questões simbólicas/culturais, que interferem significativamente na queda das coberturas vacinais no Brasil e no recrudescimento de doenças imunopreveníveis, a exemplo do sarampo, é necessário compreender que para evitar retrocessos são necessários reforços absolutos às ações de vacinação propostas pelo PNI.

EDUCAÇÃO NA AMAZÔNIA: HERANÇA DO PASSADO COLONIAL E REFLEXÕES ATUAIS

Fábio José Brito dos Santos — 2024-11-22

Neste estudo, discorreremos acerca das concepções coloniais impregnados no processo educacional das comunidades amazônidas, desenvolvido a partir da ótica eurocêntrica, configurando-se em um processo de dominação territorial e restauração de valores, pensamentos, e saberes, em detrimento das dinâmicas sócio-culturais de indígenas, quilombolas e ribeirinhos da região. O objetivo deste trabalho é discutir a influência do processo de colonização no contexto da educação na Amazônia. A metodologia dispões de revisão sistemática, incluindo a larga vivência dos autores no contexto educacional de escolas indígenas e quilombolas da Amazônia brasileira, especificamente nos estados do Amazonas e do Pará. Concluiu-se que os processos de colonização não cessaram após XIX, visto que, a educação caminha à serviço dos interesses colonizadores, entre as fragilidades, destacam-se à persistência de um currículo, que mantém práticas de educação avessas ao contexto amazônico, privilegiando sociedades hegemônicas, sucedendo em marginalização das ensinanças ancestrais, reproduzindo desigualdades sociais e sobreposição aos saberes afro-indígenas.

O AUTISMO E OS DESAFIOS DA PRÁTICA INCLUSIVA NO AMBIENTE ESCOLAR

Karla Daniela de Almeida Melo — 2024-11-23

Este estudo objetiva estabelecer uma análise sobre os desafios enfrentados na prática inclusiva, destacando os marcos legais da educação inclusiva no âmbito escolar e os percalços enfrentados ao longo das décadas no processo de aprendizagem do aluno com transtorno do espectro autista (TEA). Utilizou-se da metodologia da abordagem da pesquisa bibliográfica, teórica e sistemática e método dedutivo considerando as contribuições de autores como: Alonso (2013); Camargo e Bosa (2014); Pacheco (2007); Stainback e Stainback (1999); Conte e Habowski (2021); Costa et al (2021); Schmidt et al (2016); Weizenmann et al (2020), dentre outros, que fizeram as ponderações necessárias sobre os vários fatores da inclusão que podem contribuir no diagnóstico precoce para elaboração de estratégias de desenvolvimento dos alunos com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA). Conclui-se que a análise estabelecida abriu um intenso debate sobre um tema atual e necessário que é a inclusão e que a problemática de se fazer cumprir as Diretrizes de atenção e reabilitação do TEA, o que exige cada vez mais uma parceria entre escola, responsáveis e profissionais da área para a busca de estratégias viáveis dentro do ambiente escolar.

A IMPLEMENTAÇÃO DE SISTEMAS DE VIGILÂNCIA COM TECNOLOGIA DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO AUXÍLIO DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA NA PREVENÇÃO DE CRIMES

Amanda Figueiredo de Andrade — 2024-11-23

A segurança pública é uma das preocupações primordiais das autoridades municipais e dos cidadãos em áreas urbanas. O aumento da criminalidade, os desafios logísticos enfrentados pelas forças policiais e a necessidade de alocação eficiente de recursos tornam essencial explorar soluções inovadoras para prevenir e combater crimes. Dessa forma, este artigo tem como propósito investigar como a implementação de sistemas de vigilância com tecnologia de Inteligência Artificial (IA) pode contribuir para a eficácia das estratégias de prevenção de crimes pela administração pública. Presume-se que a implementação de sistemas de vigilância com tecnologia de Inteligência Artificial poderia promover uma maior sensação de segurança entre os cidadãos, contribuindo para a prevenção de crimes através do efeito dissuasório. A presença ostensiva desses sistemas, combinada com a percepção de que as autoridades estão utilizando tecnologias avançadas para monitorar e responder a atividades criminosas, poderia desencorajar potenciais infratores, reduzindo assim a incidência de delitos em áreas urbanas. No entanto, a eficiência dessa percepção depende da confiança pública na transparência e na proteção de dados, especialmente no que diz respeito à Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais (LGPD) e aos conceitos de intimidade e privacidade. A pesquisa será conduzida por meio de revisão bibliográfica, analisando uma ampla gama de fontes acadêmicas, incluindo artigos científicos, livros e relatórios governamentais. Espera-se, portanto, que os resultados deste estudo forneçam percepções valiosas para a implementação e aprimoramento de sistemas de vigilância com IA na prevenção de crimes em áreas urbanas e rurais, considerando aspectos práticos, éticos e regulatórios.